南京工业大学始终紧扣立德树人根本任务，立足化工材料特色办学优势，锚定长三角一体化等国家战略，联合江苏产业技术研究院（简称“江苏产研院”）创新打造“集萃模式”专业学位研究生联培项目，并以此为基础共建集萃学院、江苏省卓越工程师学院。项目将思想引领、科研实践以及价值塑造全面融入产业场景，推动思政教育从传统课堂延伸至技术攻关前沿，系统布局“产业里的思政课”特色工作体系，构建校院所企协同联动的行走式“大思政课”育人共同体。

一、聚焦国家战略，筑牢思想引领主阵地

打造初心课堂，锚定“国之大者”定向领航。江苏产研院作为科技体制改革创新平台，深耕先进材料、能源环保、生物医药等领域，串联起科研创业与产业市场两端。学校深入挖掘平台蕴含的大国重器奋斗故事与杰出校友产业奉献事迹，以科学家精神为核心主线完善育人课程体系，立足长三角一体化等重大战略开展思想引领，引导研究生明晰行业发展使命，自觉把个人科研追求融入国家发展需求。

打造实战课堂，深耕“国产替代”攻坚远航。紧扣化工材料行业转型升级的现实需求，依托江苏产研院与龙头企业共建的联合创新中心，校企协同推进人才培养与技术攻关。项目以产业“卡脖子”技术需求为研究导向，集萃研究生全程参与项目研发，在实战一线打磨专业本领，在攻坚克难中厚植为国攻关的责任担当。

打造产业课堂，融通“产教融合”育人深航。推动思政内核与专业教学深度融合，深挖化工材料行业代代传承的艰苦奋斗、自主创新精神内核，建设“产业里的思政课”特色课程群，将家国情怀、行业精神融入专业课教学全过程，引导学生在专业学习中坚定行业发展自信，为高水平科技自立自强挺膺担当。

二、聚焦场景赋能，激活科创报国强引擎

延伸育人场域，“走出去”增强育人深度。学校打造“行走的思政课”特色研学路线，组织学生走进苏州实验室、江苏省产研院等创新高地，走进高科技展厅与车间，在技术攻关最前沿聆听产业报国故事。同时，重构培养体系，建立“企业出题—平台析题—高校接题—师生解题”闭环培养模式，将产业关键技术需求转化为研究生攻关课题。通过单列专项招生指标，设立专项经费与奖学金，硬性要求研究生入驻企业开展不少于6个月项目攻坚。研究生扎根企业车间、中试基地，直面真实工程难题，在解决产业痛点的实践中锤炼创新能力，同步深化对科技报国使命的理解。

汇聚产业资源，“引进来”增加育人效度。学校整合江苏产研院首席科学家、产业教授与集萃导师组建“集萃讲师团”常态化入校授课，依托“梦想公开课”“信仰公开课”等思政载体，将核心技术攻关的真实历程转化为鲜活思政素材，让“甘坐冷板凳、敢啃硬骨头”的科学家精神浸润青年学子。同步联合江苏产研院开发特色“集萃课程”，以真实工程案例搭建教学资源、编撰配套案例教材，实现教学内容与产业前沿同步迭代。课程将产业报国故事、科学家精神等思政元素自然嵌入专业知识讲授，实现知识传授与价值引领相统一，推动学科发展与产业报国深度融合。

三、聚焦攻坚成果，彰显成果转化新动能

思政育人成效显著。集萃研究生培养主体单位化工学院通过全国党建标杆院系验收，集萃研究生所在化工学院硕博研究生第四党支部通过全国高校“百个研究生样板党支部”验收。项目内研究生获评校级三好研究生、优秀研究生干部比例高出全校平均12.8个百分点。在“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛、中国研究生创新实践系列大赛等高水平赛事中累计斩获179项国家级奖项；学生主导完成“揭榜挂帅”技术攻关难题占比超过30%。

典型案例诠释担当。在“集萃模式”全链条培养下，一大批研究生扎根产业、自主创新，形成“受助培育—成长成才—反哺育人”完整闭环。研究生武某某在校企双导师联合指导下攻克“超高效气固分离膜制备工艺”关键技术，打破国外垄断，创造经济效益超5000万元；硕士毕业后，他创办公司并获评国家高新技术企业，后续受聘担任集萃导师，践行了从受益者到传承者的角色跨越。

示范辐射影响深远。项目运行至今，累计培养研究生1000余名，绝大多数学生毕业后入职中国石化、华润、华电、中国电信等行业龙头企业研发核心岗位。江苏产研院刘庆院长受邀在全国科技大会上汇报产教融合育人经验。相关育人成效获央视《新闻联播》《光明日报》《中国青年报》、人民网等主流媒体广泛关注，为深化产教融合、推动“大思政课”建设提质增效贡献了可示范、可推广的实践范例。

四、聚焦机制贯通，构建产教融合生态圈

学校围绕价值引领、成长赋能、成果转化三个阶段，以制度串联校院所企多方主体，构建协同育人生态圈。

在价值引领阶段，以党建联建凝聚育人共识。学校印发《关于南京工业大学集萃学院理事会人员组成及管理人员聘任的通知》，召开理事会会议审议通过章程，成立集萃学院理事会，以制度化形式明确校院所企四方权责。建立校内导师、产业导师、集萃辅导员联席会议制度，动态跟踪掌握研究生思想成长状况。在重点攻关团队设立功能型党支部、党员先锋岗，与合作企业开展主题党日、专题党课，将爱党报国的政治要求转化为师生科研实践的行动自觉，夯实校企协同思政育人的思想根基。

在成长赋能阶段，以资源融通打通育人链条。优化企业专家入校指导机制，推行工作手册，在技术指导中传递产业报国信念。完善优化校内导师入企实践机制，建立实践档案，让学术定力在学生心中扎根。严格研究生实践入场机制，硕士不少于6个月、博士不少于1年的实践时长，近三年达标率100%，校企双导师协同发力，实现知识传授与价值引领相统一。

在成果转化阶段，以评价驱动激发育人活力。项目推行“积分制”考核，将专利转化、行业标准等产业贡献纳入研究生学位评价体系，在制度层面树立“把论文写在祖国大地上”的鲜明导向。对取得关键技术突破的师生团队及时表彰激励，持续引导优秀青年人才奔赴国家产业急需领域。不少毕业生成长为企业技术骨干后主动返校担任集萃导师，形成校企联合攻关、校友反哺育人的良性循环，企业在参与育人中实现人才储备与技术创新双重获益。

未来，学校将以更宽视野布局产业育人新体系，以更深功夫打磨“集萃模式”特色品牌，源源不断培养具备坚定报国情怀、过硬专业本领的新时代卓越工程师，为教育强国建设贡献南工大力量。

责任编辑：张雨晴

2026年10月19日《全国高校思想政治工作网》：https://www.sizhengwang.cn/a/dxjy_gzal/261019/2539128.shtml