为全面落实立德树人根本任务，深化教育教学改革，南京工业大学积极构建“以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心”的“五心”心理健康教育体系。通过强化“五育”并举、完善工作机制、创新实践载体，将心理健康教育贯穿人才培养全过程，着力提升学生心理素质与综合素养，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢心灵根基。

以德育心

夯实心理育人思想根基

学校将思想政治教育引领融入心理健康教育，用理想信念强信心、用红色基因润初心、用道德修养正人心、用“工大精神”铸匠心，为学生心理健康夯实思想根基。

学校常态化开展“开学第一课”“红色研学”等活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。依托校史馆、时钧园等校本红色资源，深入传承时钧等老一辈教育家“忠党爱国、淡泊坚韧、求实惟先、扶掖后学”的精神，引导学生涵养家国情怀、砥砺学术品格；大力弘扬南工大江苏女垒“奉献、拼搏、坚韧、协同”的精神，以垒球健儿从无队员、无器材、无场地、无经验“四无”起步到成就十三连冠的奋斗历程为生动教材，激励学生在逆境中坚守、在挑战中奋进，锤炼愈挫愈勇的心理韧性与团结协作的优良作风。通过红色文化与特色精神的双重浸润，不断涵养学生思想底蕴、塑造健全人格，为学生成长成才筑牢精神之基。

以智慧心

提升心理调适核心能力

学校紧扣学生心理健康成长需求，以课堂教学为核心阵地、以实践活动为延伸载体、以科研创新为有力支撑，全方位、多层次提升学生心理素养与为人处世能力，培养学生成长为心智成熟、从容自信的新时代青年。

学校积极构建“知识+实践”的心理健康教学体系，用必修课程夯基础、选修课程拓深度、实践课程强本领，打造多维度的心理健康教学模式，以理论联系实践，让心理教育落地生根。学校在理论课程筑牢基础的前提下，增设多元化的实践课程，涵盖情绪觉察、压力管理、生涯规划等模块，通过情景模拟、角色扮演、案例研讨、素质拓展等互动式教学，引导学生沉浸式参与，在“做中学、学中悟”，将心理知识转化为学生自身的调适能力和应对困境的智慧。

同时，学校注重兼顾学生的个性化心理需求，开设“积极心理学”等选修课，引导学生树立积极向上的人生态度。

以体强心

激活身心协同发展动能

学校深入挖掘体育对心理健康的积极价值，推动“强身”与“健心”深度融合，在向学生传授运动技能的同时，将意志锤炼、情绪调节、团队协作等心理培育内容融入体育课堂、课后锻炼及赛事活动全过程，让学生学会在运动中释放压力、在竞技中锤炼品格、在协作中凝聚力量，促进学生身心健康、全面发展。

多年来，学校聚焦普及性体育项目在校园中的推广，常态化开展新生第一堂体育课、阳光长跑、趣味运动会等基础运动项目活动，引导学生走出教室、走出宿舍、走向操场，在运动中学会释放压力、调节情绪、磨炼耐力，涵养自律自强品格，培育积极向上心态。

同时，学校坚持开展校园马拉松、垒球联赛、定向越野等特色体育品牌活动，以集体竞技营造昂扬向上的校园氛围，让学生在挑战自我、并肩前行中增强抗压能力、培养拼搏精神、强化集体荣誉感，塑造不惧困难、勇于突破的人格，为学生涵养健康心态、走好成长之路夯实身心基础。

以美润心

涵养美育浸润心灵品格

学校多部门联动开展美育实践活动，将艺术之美、自然之美、人文之美融入心理健康教育，通过美育温润学生心灵。

学校常态化开展“3·20”心理健康周、“5·25”心理健康月、研究生心理健康月等主题活动，打造春日游园会、心理市集等校园文化品牌，开展系列心理美育融合活动。举办“时光音乐会”“彩绘心声”“舞动研途”等特色项目，通过互动体验、才艺展示、文创制作等多元形式，将心理疏导与美育体验结合，让学生在轻松愉悦的氛围中放松身心、增进交流。

同时，学校各学院也立足专业特色与育人实际，依托书画摄影展、艺术赏析、文艺沙龙、手工创意实践等活动，把美育浸润与心理关怀落到日常。

通过构建校级品牌引领、学院特色支撑的美育润心格局，学校助力学生塑造积极健康、温润平和的健全人格。

以劳健心

砥砺劳动实践意志品质

学校以思政教育、课程、专业三个维度的融合为抓手，结合心理健康教育，构建特色劳动教育体系，助力学生全面发展。

在思政教育方面，学校依托特色劳动教育基地，组织学生参与暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践、社区志愿服务等活动，引导学生深入基层、奉献社会，在实践中磨砺坚韧意志，塑造自强不息的心理品质。在课程方面，学校将劳动教育纳入人才培养方案，开设劳动必修课，组织学生参与校园保洁、宿舍整理等日常劳动，让学生在劳动中培养责任意识与协作能力，实现以劳润心。在专业方面，学校立足工科优势，将劳动教育与工程实践、创新创业教育结合，让学生在专业实践中实现专业成长与心理调适双向赋能。目前，学校已立项百余个劳动教育特色项目，形成“思政引领、课程筑基、专业赋能、实践育人”的格局，既完善了特色劳动教育体系，也通过劳育与心育融合，实现了全员全程全方位育人。

心理健康教育是一项久久为功的系统工程，心理育人工作永远在路上。学校始终坚守立德树人初心，深耕“五心”育人，关爱温暖学生心灵、智慧启迪学生成长、陪伴守护学生逐梦，助力学生夯实心灵根基、涵养健全人格、锤炼过硬本领，成长为德智体美劳全面发展的栋梁之才。（张杰）

2026年7月6日《中国教育报》第10版：https://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2026-07/06/node_1.htm