交汇点讯 如何使课程思政更具针对性和亲和力？近日，一场别开生面的课程思政案例设计竞赛在南京工业大学举办。此次竞赛由“数智未来”南京江北新区校企党建联盟精心策划牵头、南工大计算机与信息工程学院（人工智能学院）承办。竞赛吸引了来自南京工业大学、南京农业大学、南京信息工程大学、南京审计大学等多所高校的优秀教师同台竞技，大家围绕课程思政的核心议题，各展所长，一决高下。尤为引人注目的是，评委席中除了校、院领导外，还特别邀请了10名学生党支部书记担任评委。

  课程思政作为全面提升人才培养质量的重要环节，对于引导正处于“成长黄金期”的大学生坚定“四个自信”、深植爱国情怀具有不可替代的作用。然而，如何将思政元素巧妙融入课程教学，使之真正触动学生心灵，一直是教师们积极探索的课题。为进一步提升课程思政的实效性，本次竞赛紧扣科技自立自强、民族共同体、新质生产力等十大社会热点，搭建了一个交流学习、相互启发的平台，鼓励教师将热点话题与专业课程深度融合，紧密对接教育与社会需求，开创课程思政新篇章。

竞赛中，各位教师各显神通，亮点频出。“今天，我将与诸位同仁分享关于将知识图谱和前沿大模型与思政教学资源创新整合的思路。”首位参赛选手、南京农业大学朱淑鑫老师甫一开口，便引吸了全场。针对抽到的赛题“新质生产力如何赋能高校思政教育”，她阐述了如何在专业课程中融入思政元素，实现智能与教育的深度融合。

南京工业大学的孙冰老师精心设计了一系列贴近学生、易于引发共鸣的编程挑战。她巧妙地将毛主席诗词的深邃意境与《政府工作报告》的宏伟蓝图相结合，引导学生从日常生活出发，主动探索问题解决方案，使思政内容在编程技术的学习中润物无声，赋予了编程教育更深远的意义与价值。

南京信息工程大学的郭萍老师通过引入海湾战争、“银河号”事件及“伽利略”计划等生动案例，将课程思政的精髓潜移默化地渗透到计算机网络专业知识中，激励学生以青春之力助推科技自立自强。

南京审计大学的李雯老师则借助AI助手的精准推荐，为课程思政提供了丰富多样的学习资源和个性化学习路径，赢得了在场师生的阵阵掌声。

“听了孙冰老师的课后，我深刻体会到学习编程不仅是掌握技术，更重要的是培养创新思维和解决问题的能力。”学生评委徐卉瑶感慨地说。

南工大计算机与信息工程学院（人工智能学院）副院长李义丰表示，此次竞赛旨在促进多校之间的联动与合作，通过交流互鉴与资源共享，共同推进课程思政建设，形成提升课程思政实效的强大合力，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

南工大副校长郭万牛对广大教师提出了殷切期望，他希望大家在今后的课程思政教学中，进一步找准切入点，不断提升思想政治理论素养和课程思政教学本领，切实提升课程思政的育人成效。同时，他也希望党建联盟各成员单位能够借助这一平台，加强合作交流，共同推动各自单位事业的高质量发展。

通讯员 郭天文 杨芳

新华日报·交汇点记者 谢诗涵