为了规范教学管理，促进优良教风、学风建设，更好的听取各方面的意见，学院于10月19日，10月20日，分别召开学生座谈会和教师座谈会。

学生座谈会邀请了学院四个年级的学生代表参加，会上同学们积极发言，就学校的教学、管理等提出了很多自己的建议和想法，普遍反映教师们工作认真负责，教学过程中也学习到了很多有用的知识，主要问题：学习中，老师讲课速度快，口音重，听不清，笔记灵活，但学生积极性较高。教务选课系统中所选课程冲突，课内自主课开课少，人数限制少，体育选课系统不能退课等。对此，吴慧芳副院长回应应积极主动配合老师教学工作，加强互动；实验室设备老化，使得实验难度增加，吴院长回应由于没有空间放置新的实验器材，有待处理。

教师座谈会邀请了暖通系、市政系、实验室的老师们，共同就本学期的教学状况进行探讨，老师们反映的问题：教务系统功能程序有些乱，教学任务与教学计划、培养计划有些差距；计算机房、教室的上课系统，软件更新跟不上时代要求，特别是BIM、CAD课程的开展；小班化教学，教学方法多样化，融入课题讨论、学生参与，普遍反映效果很好，建议学院扩大小班化的教学，多在专业课中开展；老教授何嘉鹏老师，给年青教师提出要求，课前需要提前做好准备，包括课件、设备检查、交通安排等；课上要注意技巧，老师用自己的经验心得授课。

吴惠芳副院长全程参与学生、教师两方面的座谈会，肯定了学生们和老师们提出的中肯建议，同时对同学们提出：班级干部影响班风，直至影响整个班级的学习状态、课程效果，班委的选择非常重要；期望同学们自主学习意识的提高，以及学习习惯的转变，尽快适应大学生活。对老师们提出：对待学生的纪律方面要求严格，保证上课出勤率，另一方面也要平等对待学生；由于课时压缩的趋势，因此要求老师们改革教学方法，多采用学生自学+老师精讲+讨论的形式推动学生学习习惯的“翻转”。

教务处督导梅教授，沈教授，给老师和同学们提出了很多中肯的建议，鼓励学生们勤思考、多自学，尽快改变被动学习为主动学习，沉心静气的开展大学生活，肯定老师们的负责任的工作态度，以及为学生们付出的辛勤劳动，期望老师们参加竞赛、教学活动，并加强教学成果的应用。

通过本周的期中教学座谈会，深入了解到学生和教师们的需求和建议，这些建议和想法将会促进未来教学工作的开展和教师学生的融洽相处。（文：城市建设学院；校对：马蓉）