10月22日下午2点，由教务处牵头成立的我校首批“基于教学对象的跨学科教学团队”在丁家桥校区科技创新大楼五楼会议室召开研讨会。校长助理、教务处处长张进明教授，学生处副处长杨琦，人事处副处长方建强，各教学团队负责人、试点班级的任课教师和辅导员等出席会议。会议由教务处副处长何琦玲主持。

会上，教务处副处长何琦玲简要介绍了跨学科教育团队组建的过程。在生工学院等六个学院的大力支持下，选取了14个2010级新生班级作为试点班级，相关的42位授课教师和辅导员组成六个教育团队。

校长助理、教务处处长张进明教授介绍启动这项工作的背景，阐述了组建跨学科教育团队的目的、意义在于为任课老师间的交流、教与学的互动提供一个“试验特区”，采用论坛、研讨会的形式，集合教师的教学经验和智慧，共同研讨提升教学质量、促进学风建设的思路和措施，共同探索创新人才培养模式，找到教、学相长新的契合点，使教师和学生、师生和学校更好地共同发展。

生工类1001－1003班跨学科教育团队负责人、教学督导俞斌教授、金融1001和营销1002班任课教师团队负责人阳启明老师等纷纷发言，他们高度评价了此项工作的创新性，认为这样的跨学科教育团队有利于任课老师课堂教学方式、方法的改进，有利于学生不同课程之间知识的衔接，有利于学生创新能力的培养。各位老师还就自己在教学工作中的体会进行了热烈的讨论，提出教师要以仁爱宽容之心严格要求学生，要了解授课班级学生所学专业的科研方向和动态，要学会抓住学生的兴趣点，延长他们的知识线，调动学生学习的积极性。对于教育团队的建设，老师们也提出很好的看法和建议，土木学院刘涛老师提出团队的老师可以利用网络与班级学生进行沟通交流，并直接指导学生学科竞赛等活动，密切师生间的交流。

学生处副处长杨琦、人事处副处长方建强也从各自部门的工作出发，谈了对跨学科教育团队与学生管理、教师人事工作等工作间关系的理解，并表示将为教育团队的活动提供各方面支持。

最后，校长助理张进明教授指出，跨学科教育团队只是一个活动形式，要达到组建目的，还需要任课教师、管理人员，以及试点班级学生的共同努力，希望所有的老师都能站在“培养人才”的高度，密切接触学生，了解学生，爱护学生，充分发挥学生潜力，探索我校创新人才培养模式的新路径，促进我校人才培养质量的提高。（来自教务处）