《中国改革报》在2012年3月14日“科学发展在江苏”专栏里用两个整版的篇幅刊登了对我校党委书记王德明教授的专访。题目为《寓教于研 打造“三在”创业模式》。现全文发表如下：

寓教于研 打造“三在”创业模式
——对话南京工业大学党委书记王德明

写在前面 加快培养高素质创新人才是建设创新型国家和创新型省市的关键。科技为创新之要，人才为创新之本，教育为创新之基。南京工业大学坚持体制机制创新，在建设创新人才培养体系、科技创新体系、产学研合作体系、高端人才引进体系方面，为我们探索出了值得总结的模式和经验。

主持人：李明、周谦、张震

嘉宾：南京工业大学党委书记 王德明

创新能力对于国家乃至世界的发展都具有重要作用，中国未来将继续加强科技自主创新能力发展。我国的经济大省江苏省，实现“十二五”良好开局，很大程度上得益于教育提供的人才和智力支撑。而要全面建成更高水平的小康社会、开启江苏率先基本实现现代化新征程，其核心驱动非科技创新莫属。

作为国家重要的创新基地、长三角先进制造业基地、区域现代服务中心和江苏省的省会城市，南京在争当“两个率先”排头兵和先行军的征途中，一路走来，始终把如何让“资源优势”变成“发展优势”作为争先创优、提升城市综合竞争实力的战略突破口，并荣获2011年度中国十大创新型城市的盛誉。

目前，南京市已经出台并陆续实施“1+8”创业创新政策体系，把“科技创业”作为破解南京科学发展瓶颈的“金钥匙”，致力于创造海内外最适宜科技创业创新的综合支持和服务环境。“1+8”作为推动创业创新的一套“组合拳”，充分体现了南京在服务科技创业问题上的思考和探索。“创新在高校、创业在园区”已经成为南京市的生动实践。

南京工业大学是一所以工为主、拥有百年办学历史的多科性大学。近年来，南京工业大学紧贴国家发展战略需求和经济社会发展脉搏，坚持人才培养和自主创新“双轮驱动”，产学研用紧密结合，以质量求生存、以服务求支持、以贡献求发展，全力创建有特色高水平创新创业型大学，综合竞争力显著提升，堪称我国同类高等院校中科技创业的典范和榜样。

中共江苏省委书记罗志军考察了南京工业大学后，对该校在不断拓宽产学研领域、不断创新产学研模式、积极服务沿海开发战略中的创新举措与研究成果予以充分肯定。

江苏省省长李学勇表示，南京工业大学近年来在人才培养、科学研究、成果转化等方面取得了新的成绩，一大批新的科技成果在生产实践中得到了应用，服务地方经济发展的能力不断提升，希望南京工业大学深入实施创新驱动战略，努力在服务经济转型升级中创建高水平创新创业型大学，多出人才、多出成果、多出效益。

南京工业大学党委书记王德明表示，当前，江苏经济正处在转型升级的关键时期，南京工业大学要认真贯彻落实国家和省中长期教育改革发展规划纲要，努力提高办学水平，深入实施创新驱动战略，大力推进产学研合作，在培养创新型人才、发展创新型经济上取得突破，为加快经济转型升级提供有力支撑。

南京工业大学坚持寓教于研、寓教学科研于社会服务之中，建设有特色高水平的创新创业型大学，初步探索出了一条“教师在岗位创业，成果在园转化，人才在校成长”的“三在”创业模式。

高校创新成果在现实土壤中生根结果

主持人：南京工业大学是2001年由原南京化工大学和南京建筑工程学院合并组建而成，是一所以工为主、多学科协调发展的江苏省重点建设高校，在工程技术领域有着深厚的积淀。可以说，在南京高校乃至全国同类高校中，南京工业大学是与区域及地方科技和产业发展进程对接最为紧密、政产学研合作工作最富成效、对区域及地方经济社会发展贡献最为直接的高校之一。这说明南京工业大学在“建设什么样的大学”和“如何建设这样的大学”问题上，沉淀出了自己的办学理念。

王德明：随着科学技术的飞速发展和经济的全球化，高校已从农业经济时代的游离状态和工业经济时代的边缘状态，进入知识经济时代发展的主战场。现代高等教育不但是社会精神领域的“思想库”，更是社会物质领域的“创造源”，是推动经济发展和社会进步不可替代的强大引擎。服务和融入经济社会发展，是时代赋予高校的历史使命，也是高校加快发展的内在要求。高等教育只有与经济社会发展紧密结合，才能保持旺盛生命力；只有在服务经济社会发展中显示出自己的特色和优势，才能具有较强竞争力。南京工业大学率先转变办学理念，紧贴国家和区域经济社会发展需求，坚持走优势与特色之路，在办学要求上，始终强调创新是学校的灵魂和核心竞争力；在人才培养上，着力增强学生的创新意识、创新能力和实践能力；在科学研究上，集聚力量推进自主创新并力争取得突破；在社会服务上，积极融入国家和区域创新体系，大力推进科技成果转化，引领和支撑地方经济发展；在学校管理上，努力形成宽松的制度环境和灵活的创新机制；在校园文化上，坚持“忠诚精实”的工大精神和“明德、厚学、沉毅、笃行”的工大校训，着力营造崇尚学术、尊重创新、勇于探索、宽容失败的良好环境。紧贴经济社会发展需求，走优势与特色发展之路，是高校办学的正确方向。

主持人：南京工业大学的办学特色体现在着力提高学生的创新创业能力上，这也是南工大通过多方互动，打造高水平创新创业型大学的内核。

王德明：现代高等教育是科技进步和人才培养的结合点，教学、科研、社会服务是高校必须承担的三项职能。南京工业大学的成长实践证明，只有坚持教学、科研、社会服务互动并进、协调发展，坚持以培养人才为根本、科技创新铸灵魂、服务社会显活力，坚持寓教于研、寓教学科研于社会服务之中，建设有特色高水平的创新创业型大学才有活水源头。

南工大一是面向科技前沿，主持完成国家“973”项目、国家“863”项目和国家重点科技攻关项目，突破技术关键。

二是面向区域和地方经济发展需求，依托学校优势学科，主动承担企业委托课题和地方有关资源、能源、环境等重大产业技术课题，突出应用研究。 南工大接受企业委托的科研项目经费占到横向经费的90%左右，科研成果也因其应用性强而受到社会欢迎。

三是促进技术集成，推动原始创新。随着科学技术的发展，很多重大技术的突破都依赖于多学科的交叉融合和技术集成。因此，南工大注重依据某一领域技术研究方面的优势，加强技术关联交叉和融合集成，力求从单项技术创新向集成和互动创新发展。

四是加强科技创新平台建设，累计自筹资金2亿多元，加快实验室、研究中心建设步伐，现拥有材料化学工程国家重点实验室、国家生化工程技术研究中心、国家特种分离膜工程技术中心和国家大学科技园4项国家级科研和产业化平台，拥有包括江苏省工业生物技术创新中心在内的省部级研究中心16个、省重点实验室12个。

主持人：长期以来，高校一直被科技成果转化难而困扰着。南工大把高校的科技成果转换为生产力的具体做法有哪些？

王德明：一是加快大学科技园建设，做到科技创新育种、育苗、产业化的“无缝对接”。始建于2003年的南工大大学科技园，2009年升格为国家大学科技园，现已初步形成“一园三区”格局，分别是模范马路校区以8万平方米科技创新大楼为研发创新区，建设“种子”研发基地；在浦口经济开发区征地302亩，打造“种苗”孵化区，建设新材料、生物医药、循环经济等高科技项目孵化基地，推动创新成果从“实验室”向产业“孵化器”转化；与南京高新区合作建设海内外领军人才“三创”载体，吸引海内外人才创新创业，实现高新技术产业化，做到“创新在工大、创业在高新、创优促发展”。

二是加强横向合作，做到学校创新成果与企业和地方发展需求的“无缝对接”。打破高校科研多年形成的教师自己选题、自己研究、形成成果后向企业推广的传统习惯，鼓励教师走出“象牙塔”，面向企业发展中的技术难题开展科学研究；鼓励企业将技术中心建到学校，与学校共建创新平台，并全面开放学校科技资源，为企业科技创新提供技术、装备、人才、信息等全方位服务；发挥学校创新优势，加强与地方政府合作，比如与常熟市共建了南工大材料化学工程国家重点实验室－常熟产业基地，与泰州市共建了医药工业研究院，与盐城大丰共建了海洋产业研究院、与南通市共建高技术研究院等，融研发、转化与成果应用于一体。

三是加强科技中介服务体系建设，做到科技创新与成果转化的“无缝对接”。与南京市科技局、鼓楼区政府合作，在模范马路研发创新区内建设“南京科技广场