为切实提高本科人才培养质量，强化教学学术，加强学校内涵建设，6月7日下午2点，我校邀请首届国家级教学名师、我校特聘教授范钦珊老师在逸夫图书馆一楼报告厅作题为“怎样使课程教学具有挑战性”的专题报告。各学院院（部）长、分管教学工作负责人、系（教研室）主任、专业负责人、部分教师，学校教务处、现代教育技术中心、高教与评估所负责人、图书馆部分工作人员及有关人员参加了此次报告会，报告会由孙伟民副校长主持。

范钦珊，清华大学教授、博士生导师，担任教育部工科力学课程教学指导委员会副主任、基础力学课程指导组组长及南京工业大学特聘教授、力学部主任，长期从事“非线性屈曲理论与应用”、“反应堆结构力学”、 “兆瓦级风力发电机叶片设计技术与设计方法”等方面的研究，科研成果应用于火电、核电和风力发电工程等领域。在国内外发表论文80余篇，出版教材、专著与译著30余部，曾获国家科技进步奖、国家级优秀教学成果奖、国家精品教材、全国高校自然科学奖、全国优秀科技图书奖等多项国家级奖项。

报告会伊始，范老师从当前国内高等教育所面临的形势、高校课程教学现状谈起，阐述了提高课堂教学质量的重要性和紧迫性。他指出，从目前来看，提高本科教学质量，确保高等教育的“生命线”，关键是要解决以下几个问题：怎样使课堂教学具有吸引力；怎样才能基于书本而又超越书本；怎样启发、引导实现教学互动；怎样在课程教学中培养创新精神和创新能力。范老师通过对清华大学、南京航空航天大学、上海大学、北京工业大学等多所高校基础力学课程研究型教学改革的研究后发现：课堂教学的挑战性是研究型教学的核心，其主要体现在既要基于书本又要超越书本、挖掘基本教学内容的深度、摆脱陈旧理论的束缚以及改造某些传统方法四个方面。范教授用睿智、幽默的语言，典型的案例就如何使课堂教学具有挑战性进行了精辟解析，使大家深受启发，赢得了在场听众的阵阵掌声。

而后，范老师结合自己的学习、工作和生活经历，和大家分享了自己多年来的教学经历和人生感悟，介绍了关于研究型教学的理念、内容、方法与技术以及梁的变形与位移、非线性稳定理论、对称和反对称、材料力学等相关专业知识。范老师的报告生动精彩，在座的每个人都被其渊博的专业知识、饱满的教学热情、强烈的责任意识深深感染，整个报告会萦绕在一片轻松、和谐的氛围之中。

报告结束后，孙伟民副校长说，范老师富有感染力的报告非常精彩，我们应向他学习，把我们毕生的精力投向教学，在教学中研究，在研究中教学，重视课堂教学，为进一步推动我校本科教学的发展做出应有的贡献。学院老师也纷纷就如何提高课堂教学质量的问题向范老师求教，范老师都耐心地进行解答，报告会取得了很好的效果。（来自教务处）

副校长孙伟民主持会议，并号召大家向范教授学习，为进一步推动我校本科教学的发展做出应有的贡献。 

范钦珊教授用典型的案例就如何使课堂教学具有挑战性进行解析,介绍了关于研究型教学的理念、内容、方法与技术以及相关专业知识。