12月20日下午，在行政楼104会议室学校召开了探究型教学模式建设研讨会，副校长张进明教授，各学院分管教学副院长、部分教学院长助理、教务处负责人及相关管理人员参加了会议。会议由教务处处长管国锋教授主持。

教务处副处长陈新民教授首先作了《探究式教学——学习与思考》的报告，报告介绍了Science之探究教学奖的基本情况，该奖项设立旨在鼓励大胆创新、追求卓越的教育，鼓励实行以探究式科学和设计为基础的工程教育模块；报告同时介绍了MIT对未来教育模式所作的探索：引入灵活性机制、强调联系及实现更大的语境等；结合我校本科教育实践，陈教授提出了如何将传统课程与教学模块相结合、如何在实践教学中赋予探究性教学模块研究、以及如何在大学生创新创业训练中进行探究式教学尝试等系列问题。

结合陈新民教授的报告，副校长张进明教授高屋建瓴地指出，一是贯彻落实教学工作思路，创新教学模式改革。我们要围绕学校“十二•五”期间本科人才培养工作的“1、2、3、4+点、线、面”的主要工作思路，将本科人才培养当成重要事业来经营，全身心投入教学，不断深化教育教学改革；二是顺应教育改革发展趋势，发挥学生学习主动性。大胆探索从传统的灌输式向探究式转变的教学模式改革，调动学生探究知识的积极性，激发学生求知欲，培养学生创新精神；三是推进信息技术与教育教学的深度融合，加强教学信息化平台建设。学校Moodle在线学习平台的建设，为广大师生提供了一个开放、共享、协作的网络教学环境，能促进优质教育资源的建设，增进师生之间的交流互动，让学生在实践中学习、在学习中进步。会上，张校长还亲自演示了Moodle在线学习平台的功能，分享了斯坦福大学Tina Seelig教授18分钟TED演讲——“创意的想法到底从哪里来”（http://t.cn/zTSJS4v）。最后，张副校长要求各学院要尽快拟定探究型教学模块项目方案，加快推动教学模式的改革。他希望全校师生员工使用南工在线学习平台（http://moodle.njtech.edu.cn），营造师生共同学习、共同研究和共同发现的探究型教学氛围。

最后，管国锋处长作了会议总结。他从观看斯坦福大学Tina Seelig教授演讲的感受谈起，明确指出教育教学的信息化革命，对我校本科教学工作提出了新的工作要求，与会人员要善于学习，更新教育理念，努力深化教学改革，大胆探索新的教学模式，学院要进一步推行教授为本科生上课，让学生感受教授们探究学术的精神和学术严谨的态度，加大实施海外游学计划的力度，培养学生全球化视野，提高学生探究问题的兴趣和能力，形成全员参与，师生互动的良好教风、学风新局面，不断提高创新创业复合型人才的培养质量。（文：教务处；校对：丁然）

副校长张进明教授要求各学院要尽快拟定探究型教学模块项目方案，加快推动教学模式的改革。

会议由教务处处长管国锋教授主持。

教务处副处长陈新民教授首先作了《探究式教学——学习与思考》的报告。