为贯彻学校“学风建设年”的精神，落实学工处对学风建设的具体部署，4月17日下午，浦江学院在302会议室召开了学风建设动员大会暨辅导员、班主任工作培训会。体育部党总支书记陈建华、浦江学院党委书记杨琦、副书记高辉庆，浦江学院全体专兼职辅导员、班主任参加了会议。会议由党委副书记高辉庆老师主持。

会议共分为两个部分，第一部分由高辉庆老师做学风建设动员，第二部分由陈建华教授做辅导员、班主任培训。

高辉庆老师首先介绍了我校“学风建设年”的基本情况。学校通过对专业机构的调研数据分析，认识到学校学风存在严重问题，这引起学校党政领导高度重视，学风建设迫在眉睫。经过顶层设计、全盘考虑，学校决定在全校范围内开展以“关心教学、关爱学生、规范管理、提升质量”为主题的“学风建设年”系列活动。活动开展以来，各部门、各学院争先响应，学工处在“2014年学生工作会议”上对我校2014年学生工作的目标、思路、主要工作及具体要求做了深入详尽的阐述并对“学风建设年”的学生工作进行了部署。教务处发出了“学风建设倡议书”，倡导“教书启智，育人铸魂”的优良教风、倡导“非学无以广才，非志无以成学”的优良学风、倡导“为学生服务、为教师服务”的优良管理之风。各学院也展开了形式多样的学风建设活动，对整个学校的学风建设具有很大的推动作用。

接着，高辉庆老师介绍了浦江学院学风建设情况。虽然我院始终将学风建设作为终常抓不懈的首要工作，但是在依然存在个别学生考试违纪、不少同学平时不努力考前搞突击的不良现象。针对此现象，我院树立了学风建设“持久战”的理念，具体来说，当前和今后一个时期主要是通过构建三个模块化的教育来加强学风建设。一是构建学习氛围营造模块，激发学生学习动力。如做细、做实职业生涯规划教育；继续开展好“浦江名人大讲堂”； 开展“浦江每月之星”评选；围绕学风抓党建，深入开展党员承诺、党员述职答辩等活动，帮助学生建立健康向上的人生观和价值观，学会自省、自警、自励。二是构建学习行为养成教育模块，培养学生良好学习习惯。深入学生课堂和宿舍，加强课堂考勤和住宿考勤；加强对大一新生宿舍的网络管制和晚自习的督查；开展学习经验介绍、优秀课堂笔记评比等活动，教育引导学生养成良好的学习习惯。三是构建学习方法指导模块，帮助学生提高学习效果。举办有关大学学习方法的讲座，使学生掌握科学的学习方法；实施“学长引领”计划，围绕大学学习、考研、就业等内容指导学生更好地完成学习任务；发挥党员、学生干部的带头作用，在班级中成立学习小组，积极推进学生的团队学习。

高辉庆老师认为，通过全院学工队伍的共同努力，终将实现我院学风的创新创优。学风建设动员大会后，我院邀请了具有丰富学生工作经验的陈建华研究员为全院专兼职辅导员和班主任做了题为“辅导员角色定位、工作内容与方法”的培训。

陈建华老师认为，应结合教育部近日颁发的《高校辅导员职业能力标准》来全面、准确的把握高校辅导员的角色定位、工作内容和方法。一名合格的高校辅导员应是学生政治思想的领航者、学生学习成才的指导者、学生人生发展的引导者、学生事务工作的管理者。在日常工作中，辅导员要不断强化自身的进取意识、表率意识、服务意识，不断强化对本职工作认同感和亲和力，以积极主动的心态来从事这份事业，力争成为一名富有战斗锐气、不断焕发力量和智慧的优秀德育工作者。在工作内容和方法上，陈老师认为应从理念、思路、方法、载体、途径上进行思考，从氛围、队伍、机制、手段上下功夫，概括说来即以党建为龙头，以学风建设为重点，以大学生行为规范为切入点，以校园文化活动为载体；以制度建设为基础，以学工干部作风建设为保证。陈老师援引了大量的学生工作实例对具体内容进行了讲解，既贴近实际、又贴近生活，使我们院专兼职辅导员和班主任收获颇丰，也为我院学风建设提供了智力支持和理论保障。（图文：浦江学院；校对：汪洋）