根据校教学事务部《关于实施小班化教学改革试点项目备案制的通知》的要求，2015-2016学年第二学期，交通运输工程学院有4位老师获批开展了小班化教学试点，并在2016-2017学年第一学期又有7位老师获准小班化教学试点备案。为了总结2015-2016学年第二学期小班化教学实践的经验，也有利于2016-2017学年第一学期小班化教学试点的准备和顺利开展，交通运输工程学院于暑假期间召开了学院小班化教学试点研讨会。王旭东副院长、学院各专业负责人及专业教师共20余人参加了讨论。会议由蒋刚副院长主持。

研讨会上，学院承担小班化教学试点的王艳霞、董金梅、庄海洋、王卫杰4位老师分别就上学期所带课程小班化教学的组织形式、教学手段、考核方式、教学效果等分享了各自的具体做法和教学效果，总结了实施小班化教学的心得和经验，提出了深化小班化教学的建议。4位老师一致反映，在小班化教学课堂上，学生的抬头率、课堂参与率提高了，师生的互动明显多了，课堂气氛也活跃起来了。但同时，小班化教学对任课教师在课前准备的时间和精力，课堂的组织和投入，课后的评价与考核都提出了很高的要求。参加研讨会的教师就小班化教学中如何引导学生讨论、如何有效地组织课堂、如何考核学生学习效果、如何评价教学效果等开展了深入的讨论。

最后，蒋刚副院长总结指出：学校开展小班化教学试点，其目的就是要促进教学从以教为中心向以学为中心转变，建立“以学生兴趣为驱动、以学生的学习和发展为中心”的教学模式，鼓励运用启发式、探究式、翻转课堂等教学方式，提升课堂教学效果。学院教师在2016-2017学年第一学期小班化教学试点中，要倾心投入，精心准备，大胆尝试，不拘泥于小班化教学中具体实施形式和考核方式的限制，以“是否提高学生的学习兴趣，是否激发学生的主动思考，是否培养学生自主学习能力，是否增进师生的互动交流”来检验小班化教学的实施效果。（文：交通运输工程学院；校对：赵蕾）