10月24日下午，校长黄维院士在行政楼104会议室主持召开院长联席会，就落实“本科教学工作审核评估”反馈意见和部署学校“十三五”专（分）项规划编制等事宜进行专题研讨。党委副书记、副校长高明，副校长张进明，副校长巩建鸣，校长助理吴胜红，相关职能部门主要负责人及各学院院长出席了会议。

会上，教学事务部部长张广明介绍了《南京工业大学本科教学工作审核评估报告》的有关内容，着重汇报了近期各学院围绕人才培养中心工作，集中优势资源，打破传统思维，以创新理念推动人才培养体系建设的探索和实践，并回顾了教学事务部等职能部门，坚持问题导向，全力推进人才培养体系改革所取得的系列成绩。

党委副书记、副校长高明指出，在全面总结“十二五”规划实施的成绩与经验的基础上，学校围绕“综合性、研究型、全球化”奋斗目标，科学研判高等教育的发展趋势和基本规律，凝心聚力、群策群力，进一步明确了“十三五”时期的发展目标、发展思路、改革举措和保障措施。他希望各部门、各学院能够按照《关于进一步完善< 南京工业大学“十三五”专（分）项规划>编制的通知》的要求，高度重视，精心组织，加强领导，增强紧迫感，提升责任感，切实把专（分）项规划的编制摆到当前工作的重要位置。要紧扣时间节点，调研论证，组建队伍，制定方案，提高科学性，确保可操作，高标准完成规划编制任务。

副校长巩建鸣强调，我校的“十三五”规划体系由学校总体规划、专（分）项规划和二级单位与部门规划等部分组成，规划的基本框架和相应的逻辑体系具有高度的系统性和关联性。他期望各学院能够提高认识，统一思想，加强衔接，科学谋划，聚焦学校总体规划，扎实推进各专（分）项规划的编制工作。

张进明副校长结合与会人员的发言内容，立足我校本科教学工作的实际，就完善育人体系等事宜进行了阐述。他认为，各个学院都应强化特色，明确方向，科学拟定培养目标，参考和借鉴业界先进经验，科学制定人才培养模式，同时应将考核评估贯穿人才培养的全过程，引入同行评价等考评机制，全方位提高人才培养工作的品质。他期待，在全校师生的共同努力下，能够尽快在校内营造良好的教书育人氛围，构建积极向上的校园文化；全力构建适应学生成长成才的制度体系和软硬件环境，不断提升学生创新能力和人才培养质量；全面整合服务人才培养的海内外优势资源，优化人才培养结构，提升人才培养实效。

校长黄维院士在会上和与会人员进行了全程的深度互动，在解答大家困惑的同时又富有针对性地指导了下一阶段的重点工作。他强调，教育是高校的永恒主题，人才培养是大学的根本任务。近年来，学校高度重视人才培养工作，从更新人才培养观念和创新人才培养模式入手，明确了人才培养改革的任务和措施，逐步形成了体系完备、平台多元、渠道宽广、机制灵活的人才培养体制，很好地适应了经济社会和教育发展的新趋势与新要求。特别是在具有南工特色的协同创新体系建设进程中，学校坚持“人才培养是核心，学科建设是基础，科学研究是支撑”的原则，坚持育人为本和科学发展，利用优势资源，不断加强学生的创新精神、创业意识和创造能力培养。围绕将南工学子培养成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的神圣使命，全校上下要主动顺应世界高等教育发展的潮流，进一步强化内涵建设，着力提高人才培养工作水平，擢升教育教学质量。为此，学校将为广大师生提供更为完善的基础设施，为教职员工解决工作方面的后顾之忧；通过引进全球范围内的顶尖人才，夯实教师队伍的建设之基；提高资源保障的支撑力度，为各教育教学单位创造更为从容的育人空间。针对相关专家的意见和建议，黄校长指出，学校将拓展经费来源，加大投入，加快更新教学设备，配套实践教学条件，全力满足本科教学的需求。他希望相关职能部门能创造性地运用政策杠杆，在加大师资队伍建设力度的同时，强化教师队伍分类管理，关注教师专业能力提升，有效提高教师的教学水平。他要求，相关职能部门健全专业末位淘汰机制，建立专业考核与退出机制，持续优化专业结构，在合理利用“智慧南工”平台的大数据基础上，科学制定相关质量标准，加大信息技术和资源在教学质量评估与考核中的应用。

会议过程中，与会人员还就师资培养体系建设、学生实践创新能力培养和通识课程教学计划安排等事宜进行了探讨。（图：钱澄；校对：陈晓东）

校长黄维院士讲话 

党委副书记、副校长高明发言

副校长张进明发言

副校长巩建鸣发言

教学事务部部长张广明发言